【必備】高中的作文合集十篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的高中的作文10篇，希望對大家有所幫助。

高中的作文 篇1

春天里的午后，大都有著明媚的陽光?？傁矚g將飯后的時光交給腳步，不帶任何目的地走走。

此時，法國梧桐仿佛再一次獲得了新生。風(fēng)輕拂，法國梧桐便熱情地唱起生命的贊歌，道路的兩旁全是她熱情的見證，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，毛茸茸的一片，那便是她的種子。樹下路過的人兒幸運的話，還能帶著她的饋贈，去到自己的目的地。

此刻，圖書館周圍最亮麗的景色，便是那幾株玉蘭。路過那的人們常常不忍離開，他們或者將這些玉蘭最美的時光永久地停駐，或者對玉蘭的美長久的欣賞感嘆一番，更有人們彎下腰來尋找適合心意的掉落的花瓣。枝上的玉蘭，靜靜而熱鬧地燦爛著，享受著春天里和煦的陽光和微醺的風(fēng)的偏愛，盡情地在最美的時光里綻放，陽光下，朵朵玉蘭挺立，像極了朵朵可愛的燈。沒綻出來的花骨朵，也在努力地積蓄和爭取，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一支支倒立的飽蘸墨汁的毛筆尖?；ㄩ_之時便有花落，枝上的花朵靜默地燦爛著，偶爾便有一兩片花瓣掉落。漸漸地，落下來的花瓣變多了，有的已被行人碾成泥，有趣的是往往能遇到一片花瓣上印著好幾個不同的腳印，也許這腳印的方向還不一樣呢?？諝饫镉兄柟獾暮挽恪L(fēng)的微醺，還有梧桐的熱情，更有玉蘭的味道，不知是開著的玉蘭的味道，還是墜落后的玉蘭的味道。

也許“枝上春，作芳塵”應(yīng)該能比較好的詮釋這種景象吧。

運動場上的人越來越多了：踢足球的，散步聊天的，鍛煉身體的……

混著陽光的味道，微醺的風(fēng)拂過，發(fā)絲輕揚，頰邊的梨渦清淺。

高中的作文 篇2

理想是風(fēng)，吹起飽滿的帆；理想是帆，帶起前進的船；理想是船，駛向憧憬的海；理想是海，載你向遙遠(yuǎn)的彼岸。

理想究竟是什么？

是一個念頭？是一個可笑的想法……

而我的理想，是去旅行。

世界那么大，我想去看看。去看看日出，去看看大海，去看看繁星……手機里的風(fēng)景圖有那么多，我都想去看看。

我會制定一個旅行攻略圖，做好準(zhǔn)備自駕游工作。

第一天，我想去中國的新疆和內(nèi)蒙古。去領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情，也許我會看見和田的維吾爾人一起聚餐，載歌載舞；也許我會看見大草原上立著幾座蒙古包，牛羊成群；也許我會嘗地道的奶茶和庫乃其……

第二天，我想去日本或韓國。也許我會去濟州島，站在海邊，吹著海風(fēng)，或哼幾首小曲；也許我會去明洞逛街，被路邊的衣服和小首飾所吸引；也許我會買點民俗工藝品，身著華麗服裝的玩偶、扇子、刺繡等等。

第三天，我想去法國或意大利。也許我會去一睹埃菲爾鐵塔的面容，爬到頂層，俯瞰世界；也許我會去普羅旺斯，一遙無際的花海，似乎每一縷風(fēng)都摻雜著薰衣草的清香，或許可以聽見它們的呼吸聲；也許我會去羅馬的斗獸場，陷入歷史的激流。

最后一天，我想回歸農(nóng)村，感受最平凡的生活。也許我會被路邊的野雞吸引，和它打招呼；也許我會體驗到濃濃的農(nóng)俗味，收獲最平凡的快樂……

前方是未知，迎面是海風(fēng)，可我會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋……

高中的作文 篇3

路怒與輿論之后的思考

成都一男子因一盧姓女子開車變道，使自己的孩子受到驚嚇而下車對其大打出手，致使盧姓女子腦震蕩骨折。暴力事件又一次發(fā)生，這次不該發(fā)生的事件留下的是什么呢？

一般來說，矛盾之中矛盾雙方必定都有錯誤或過失的。俗話說一個巴掌拍不響。盧姓女子錯在先，開車盲目變道，不遵守交通規(guī)則，給對方車輛造成緊張，容易造成事故的發(fā)生。隨后是開車的張姓男子，受驚擾后下車大打出手，在我看來，他不夠一個男子大丈夫。還有第三方的錯誤很嚴(yán)重----網(wǎng)友們。

暴力事件發(fā)生已經(jīng)發(fā)生了，而這之后又涌現(xiàn)出那么多僅是因為女子家人朋友寥寥幾句就要對盧姓女子進行二次傷害的鍵盤俠。我要說的是，這事本與你們無干，你們卻大發(fā)評論，到真正需要你們關(guān)注出力的時候，你們真的都在嗎？這本身就是亂上添亂，制造麻煩。當(dāng)今社會，我們不需要鍵盤俠，我們需要的是實干家。我們大可以用這個時間去工作，去實現(xiàn)自己能造成的影響。從這，我們可以看出這個社會精神文明的深度缺失?！柏S滿的稻谷會彎腰”，在這方面，我們真的需要檢點自己的行為，讓這類社會暴力事件化小。化了，而不是放大，而給當(dāng)事人二次傷害?！昂檬隆钡木W(wǎng)友們，出言千萬要謹(jǐn)慎！

而后我要說說這個張姓司機，成大事者往往對小事能忍則忍，方為大丈夫，這樣做說極端不能成事。大家都知道杜甫是唐代大詩人，他的生命是怎樣結(jié)束的嗎？有一種說法是這樣：他在山上餓了十多天，到縣上被當(dāng)?shù)毓偌澭缯?，這樣，幾斤肉，幾斤酒下了肚，他就這樣飽食而死。這事的真假無從確認(rèn)，但可以看出做什么事情不能走極端啊，而面對自己的孩子大打出手，實在不是一個父親的作為。父母是孩子第一位老師，榜樣的力量成就了反面教材。

最后我要說一下這個女司機，在建議你要提高駕駛技術(shù)之外，我還要為你點幾個贊。整個事件中只有你體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)和包容。生活中，擔(dān)當(dāng)是多么重要！陳景潤恩師閻老挺身而出才使哥德巴赫的證明了然于世。包容多么重要，愛因斯坦與玻爾的包容，才讓現(xiàn)代物理兩方面齊趨。現(xiàn)實是，你經(jīng)受了此類不堪的折磨，我是真心的對你感到同情。我更希望社會上這樣的包容能更多一些，那樣不經(jīng)大腦的憤怒少一些，讓真正的正能量盛行于社會。

路怒有時也是正常的現(xiàn)象，輿論評價也是平常的，但在這之中，我們更要放大其中的正能量，少些極端，多些包容，大家要齊心協(xié)力營造一個更美好和諧的社會環(huán)境。

高中的作文 篇4

又看到了家鄉(xiāng)的小河：低矮彎曲的河堤已經(jīng)截直加高，堤身鋪滿了六角板。兩岸，高低不平的稻田已經(jīng)平整如鏡。三十多年了，小河終于改變了它的容顏。

這是國家農(nóng)田水利工程建設(shè)的杰作。

站在石橋，背倚古樟，看清澈的河水溫婉的向東流去。河水中，三五只魚蝦悠閑的游走?？吹竭@些，我就會想起爺爺，想起我的童年。

那個物質(zhì)匱乏的年代，貧窮猶如一件滿是補丁的衣服，一直伴隨著我的童年。上天賜給我童年的禮物，除了饑餓，還是饑餓。而爺爺，總是在我感到絕望的時候帶給我驚喜和滿足。

四月陽雀叫，遍地饑荒到。我童年的四月，那可以照見人影的飯碗里，野菜成了每餐的主食。車前草、魚腥草，這些綠色的魔頭總是伸出它的魔爪，將我的胃一把把抓扯。這時候，爺爺會帶我摘刺泡兒（學(xué)名為刺莓，屬薔薇科）充饑。

來到小河的灘頭，那手指頭大小的刺泡兒，黃色的、紅色的、紫色的，掛滿了刺泡兒樹枝頭。微風(fēng)在陽光的裂隙里輕輕拂過，整個空氣里，蕩漾著刺泡兒酸甜的氣息。我一陣興奮，大叫：“爺爺，快點摘 ……此處隱藏10710個字……不知道他是什么樣，更不知道他是什么滋味，唯一心之肚明的只有現(xiàn)在只有過去。昨天，留下的只有時間，今天我還是徘徊在時間的漩渦中，不知道旋轉(zhuǎn)了多久，也不知道還能旋轉(zhuǎn)多久。也許我時間的漩渦不能像落葉一樣，在最后一刻瀟灑而又高尚的飄落，在盛年時隨風(fēng)自由的旋轉(zhuǎn)。不能像時針一樣，看管時間，把握時間，對于他來說，時間是沙漏，而對于我來說時間是河水，隨著用處變大變小。

時間哪兒都沒去，它一直在我的身邊旋轉(zhuǎn)，不！是我在它的身體里旋轉(zhuǎn)，只會無所事事毫無頭緒的的茫然，不說留下什么痕跡，就連微風(fēng)吹過都會給世人留下絲絲涼意，而我的走過只有獨自一人的回憶，毫無充實感的回憶。我不求時間能留下什么，我只求用認(rèn)真，讓時間為我而旋轉(zhuǎn)，讓每天不只是毫無意義的存在，就算只是給別人留下一絲快樂給自己留下一絲悲傷，就算是給未來做些鋪墊，多看點書，少玩會兒電腦。這樣的旋轉(zhuǎn)，我希望一直不停。

高中的作文 篇8

我們長大了，父母老去了。在漫漫人生路上，可能突然會從他們引導(dǎo)著我們，轉(zhuǎn)變到他們漸漸跟不上我們的腳步。愿我們能一直牽住他們的手，與他們一同前行。

那天，我和爸爸媽媽一起去外面散步，走了一段，我回頭一看，才發(fā)現(xiàn)他們竟已在很遠(yuǎn)的地方。我站在那里等了幾分鐘，他們才跟上來。接下來的路程，我特意放緩了腳步，與他們并排前行。聽著不算快的腳步聲，我不禁回想起幾年前與他們一同跑步的情景，那時他們都快得腳下生風(fēng)。然而這次，我發(fā)現(xiàn)父母已有幾根銀發(fā)，在幽暗路燈的照射下閃閃發(fā)光。

回到家中，我抄起一本練習(xí)冊，去問爸爸一道不會的題。我倆并排坐在書桌前，研究那道堪稱“喪心病狂”的題。剛研究了一會兒，我就沉不住氣了，目光從題上游離開來?？匆姲职值念^發(fā)時，我突然愣住了，那白發(fā)在燈光下格外顯眼。我嘗試著數(shù)清他有多少根白發(fā)，卻又放棄了，太多了，他至少有一半頭發(fā)都是花白的。我又打量起爸爸的臉，歲月真是一把無情的刀，在他的臉上留下了許多刻痕。其實，爸爸才剛剛進入不惑之年，看上去卻像個飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。

我沒能繼續(xù)看下去，因為爸爸已經(jīng)開始給我講題了。講完，他放下筆，長嘆道：“人老了，腦子也不好使了，走路也不快了……以后你就只能靠自己啦。”“啊?”我下意識地問，表明我沒能跟上他的思維跳轉(zhuǎn)節(jié)奏?！拔液湍銒尪祭狭?。你長大了，知道以后要做什么了。你的人生道路還很長，我們也快跟不上了，沒辦法像你小時候那樣領(lǐng)著你往前走了……”他說完，拍拍我的頭，走出了房間。

我想著他拍我的頭時那粗糙的手，想著他白發(fā)所反射的刺眼的光，想著突然感受到的一切，眼淚忽然流了下來。

在曾經(jīng)的道路上，他們陪著我們前行，引導(dǎo)著我們，給予我們溫暖和鼓勵?，F(xiàn)在，他們正在老去，未來，他們將會漸漸落在我們的身后。我不想在某一天回頭看去時，才發(fā)現(xiàn)看不見他們了。以后，我要與他們交換角色，換我來引領(lǐng)他們走向接下來的路程，不讓老去的他們被我遺忘在身后。

漫漫前路，我會與親愛的爸爸媽媽一同前行，讓愛永不凋零。

高中的作文 篇9

邂逅你，讓我擷取了美。

——題記

現(xiàn)在我站在光陰嶄新的彼岸，在新的城市新的街道上穿梭，太多的紛沓，太多的喧囂至此，讓我措手不及，在這個繁雜的時代，擁擠的街道，我在混濁的泥水中尋找那一份凈土，那一份純真與潔凈。于是，我邂逅了你。

你帶著善良向我走來，用溫暖得宛如小溪流水的眼神看著我，賜予我愛心與寬恕。于是我攜著它貫穿了大街小巷，勾勒出了一個和諧的社會。生活中的瑣事不再擾亂我們的心弦，鄰里之間和里和氣，互相幫助。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所用，幼有所長，壯有所用，沒有狠心的肇事者，沒有冷血的目擊者。人們用心與心來交匯，打開了那銹跡斑斑的心門。

你帶著堅強向我走來，用剛毅得猶如鐵人般的眼神看著我，賦予我頑強的意志和信念，讓我有勇氣面對生活中的困難和挫折。用樂觀的心態(tài)來收藏那些人生道路上屬于我的寶貴財富，焚燒了那些絆腳石，留下成功那濃香縈繞身邊。不再“為伊消得人憔悴”，而是“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。在那泥濘的路上，顛顛的走過來，來到了石板路上。

你帶著平淡向我走來，用優(yōu)雅得猶如西湖的眼神看著我，帶著我走進了屬于我自己的桃花。走出喧囂的時代，來到書香中，將我沉浸在那墨香中。忘卻金錢，權(quán)利，用一顆平常心來寬慰自己。時而聞聞花香，時而沐浴陽光，或許沒有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南下”的境界。但那平淡所給我的快樂時無法用語言來形容的，任憑慵懶的陽光灑在臉上，那是何等的享受。沿著那條長滿青苔的路，撥開那杏花，我仿佛找到了另一個世界——出淤泥于不染，濁清漣而不妖，沒有那冷漠的心，冰冷的人。

可是你走了，現(xiàn)代的快節(jié)奏漸漸將你埋沒，你消失在熙熙攘攘的人群中，留下了喧囂嘈雜的大街，卻留下了無法忘卻的回憶。冬天的腳步悄悄來臨，敲落下末梢的殘秋，那余暉刺破下層，散漫在冷硬的鋼筋建筑中，折射出耀眼的白光，讓人應(yīng)接不暇。望著那妙曼的霓虹燈，聳天的建筑，聽著那刺人的鳴笛聲，工業(yè)的廢水聲，我感到了害怕。

“我，真的還能再見到你嗎？你在哪兒？”

高中的作文 篇10

逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕萬人阻擋，只怕自己投降

——題記

在逆風(fēng)中飛翔，我要更努力的往前闖，找到心里夢想的地方。我知道，終有一天，夢想會照進現(xiàn)實!

向日葵又開放了，昂起頭目向遠(yuǎn)方，我的遠(yuǎn)方在哪兒?這是困惑著初三時的我的一個難題。或許我的遠(yuǎn)方就是那成績排名上的榜首。可是對于那時頹廢的我來說，到達(dá)榜首就如登上云端一樣難，然而我相信所有困難都害怕一樣?xùn)|西——堅持。

堅持?聽起來認(rèn)為它很難，但是蟬告訴了我什么是堅持。長眠于地下十七年，只為一個夏天的璀璨登場。不問結(jié)果的好壞，只是想試一試能不能做到。這就似一回賭局，押上了所有的夢想與激情。于是，我也嘗試堅持!

周末不敢出去玩，怕追不上那些聰明的好學(xué)生;晚上不敢早睡，怕比我成績好的人更努力……我接受所有殘酷的現(xiàn)實，卻不甘心命運的安排，因為我害怕碌碌而終。我不怕別人嘲諷，只怕自己投降。

暴雨，連續(xù)下了幾天。雨后的向日葵，似乎更挺拔了。在不見底的地下，它應(yīng)該正深深地吮吸著雨露，默默的扎著根。面對別人的質(zhì)疑，我也曾懷疑過自己的夢想?？晌矣趾螄L甘心被人踩在腳底?笨鳥也尚能先飛，我未嘗不能做一只先飛的笨鳥?我奉行謙卑求學(xué)的態(tài)度，對所有的嘲諷不置可否。所有的嘲笑，戲虐，不過是路途里別樣的風(fēng)景。那榜首散發(fā)的魅力就像宇宙中的美麗的黑洞，讓我無法抗拒，深深地被吸進去。我并不知道奮斗的結(jié)果會是怎樣，只是想放手一搏。我相信上天是公平的，不會辜負(fù)我的努力與堅持。我更不愿輕易對生活妥協(xié)。

一個溫暖的午后，向日葵笑吟吟地彎下了腰，原來它已盛滿果實。我也終于手握辛苦耕耘的成績單——全班第四，全年級第九的成績。微笑中，我回頭觀望一路走來的痕跡，那分明是一個個深淺不一的腳印。我把收獲的向日葵籽灑遍路途，希望來年開滿馥郁和希望，讓前行者能夠走在滿是希望的道路上?

遠(yuǎn)方，夢想正在向我揮手，我要乘著風(fēng)到達(dá)更遙遠(yuǎn)的地方。路途中即使偶有逆風(fēng)，我也會張開翅膀逆風(fēng)飛翔!