小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串項(xiàng)鏈教案

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串項(xiàng)鏈教案，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串項(xiàng)鏈教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單描述分類結(jié)果。

2、嘗試不同的分類方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖不同形狀和顏色的穿線板

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

（由談話開(kāi)始導(dǎo)入，媽媽的項(xiàng)鏈。）

老師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，你們的媽媽都有項(xiàng)鏈嗎？

老師：你們看到媽媽都戴著是怎么樣的項(xiàng)鏈呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？

（幼兒回答）

老師：小朋友們的小眼睛真厲害！能看出媽媽的'項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓拥摹＠蠋熞灿衅恋捻?xiàng)鏈，你想看嗎？

（老師出示穿線板做的項(xiàng)鏈）

老師：小朋友們看看，老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁醋龀傻哪兀?/p>

老師：小朋友想想老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┻M(jìn)去的?。?/p>

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每串項(xiàng)鏈的規(guī)律）

老師：那老師現(xiàn)在把它拆開(kāi)來(lái)，我們一起來(lái)觀察一下吧！

二、基本部分。

（引導(dǎo)幼兒觀察兩串項(xiàng)鏈的不同特征）

老師：小朋友們看一看，這些穿線板都一樣嗎？有什么不同？

老師：我們有什么辦法按照什么樣的規(guī)律把它們分開(kāi)呢？

老師：大家可以開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，可以怎么辦呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類的方法）

老師：項(xiàng)鏈中的穿線板都一樣嗎？都有些什么樣的的穿線板呢？有什么顏色的或者什么形狀的呢？

（比如顏色、形狀不一樣）

老師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)小朋友愿意告訴我們你用小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么呢？

（幼兒回答）

老師：真棒，這位小朋友說(shuō)啊老師的項(xiàng)鏈有黃顏色也有紅顏色，顏色也都不一樣呢，我們給他拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧。

那請(qǐng)小朋友把老師的穿線板送回家吧！結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)串項(xiàng)鏈教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。

2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

3、初步學(xué)會(huì)相互合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)頸鹿、小獅子動(dòng)物各一個(gè)。

2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

1、幼兒觀察項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

師：今天是長(zhǎng)頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看！是什么？

師：這條是什么樣的？

2、小結(jié)。

師：原來(lái)這兩條項(xiàng)鏈上的珠子，一串是一個(gè)紅的、一個(gè)黃的……，還有一串是一個(gè)橙色

的、一個(gè)綠色的……，都是有規(guī)律的排列的。

過(guò)渡：你們想穿一條這樣漂亮的項(xiàng)鏈送給長(zhǎng)頸鹿和小獅子嗎？

二、穿項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。

1、教師交代要求

師：請(qǐng)你也穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物們，穿的時(shí)候請(qǐng)你一邊穿一邊說(shuō)：一個(gè)X顏

色、一個(gè)X顏色……。

2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

3、展示禮物、集體檢查

師：長(zhǎng)頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項(xiàng)鏈可真開(kāi)心??！我們一起來(lái)看看大家穿的

項(xiàng)鏈。

三、制作禮物，鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。

1、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

師：老師也穿了一條項(xiàng)鏈送給長(zhǎng)頸鹿，你們看！我穿的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

2、穿項(xiàng)鏈，嘗試制作。

師：你們想穿這樣的項(xiàng)鏈嗎？請(qǐng)你們?cè)囋嚧┮粭l這樣的項(xiàng)鏈送給自己的好朋友，好嗎？