筆小學(xué)作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的筆小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

筆小學(xué)作文1

我有一支藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，它是我最喜歡的筆。

它只是一支普通的筆，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它很可愛(ài)。

這支筆的身上有些小熊圖案，非常可愛(ài)。頭上戴著小帽子，兩個(gè)圓圓的耳朵，身上穿著小睡衣，像只剛睡醒的小熊。旁邊還有一只可愛(ài)的小兔呢！

手握筆的地方是一個(gè)大拼圖，有三種顏色：白、淺藍(lán)、深藍(lán)。很有立體感哦！

它的筆桿是三角形的，能幫助我練習(xí)握筆的姿勢(shì)。

一天放學(xué)后，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)看我寫(xiě)到哪兒了。一看我握筆的姿勢(shì)，就說(shuō)：“以后別這樣握筆，應(yīng)該這樣握才對(duì)！”媽媽一邊說(shuō)一邊用這支三角形的筆給我做示范。我知道該怎樣做了，就用那支三角形筆，按照媽媽說(shuō)的手握筆的姿勢(shì)寫(xiě)起作業(yè)。

這樣幾天過(guò)去了，媽媽再看我寫(xiě)作業(yè)時(shí)握筆的姿勢(shì)對(duì)了！很高興地對(duì)我說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就及時(shí)改正，真是個(gè)好孩子！”以后，我的作業(yè)本上干干凈凈，工工整整，老師還拿我的作業(yè)本來(lái)給同學(xué)們看呢！我高興極了！看吧，這支筆幫了我大忙吧！

我喜歡這支筆！

筆小學(xué)作文2

閑來(lái)無(wú)事，發(fā)揮我的奇思妙想?？?！我又發(fā)明了一個(gè)神奇的東西——智能神筆。

它的顏色是藍(lán)色的，上面有四個(gè)不同顏色的按鈕，有黃色的、綠色的、紅色的、粉色的，各有各的用途。

黃色按鈕是用來(lái)擦字的，要是你的字不小心寫(xiě)錯(cuò)了，不用著急，只要按下黃色按鈕，所指定的字就會(huì)立刻消除。不管是藍(lán)油筆，還是蠟筆、彩筆，都會(huì)消得干干凈凈。

綠色按鈕可以用來(lái)變筆的款式和形狀。無(wú)論你是要公主型，還是要神獸型，或者泡泡型、星型，按下綠色按鈕，都可以變成你所要的形狀，應(yīng)有盡有。

紅色按鈕當(dāng)然就是用來(lái)?yè)Q筆的顏色的啦！這支筆里記載著56種顏色，想用哪種就用哪種。

粉色按鈕不用我們指揮，也是我們不常見(jiàn)的，它的作用是—“警告信號(hào)”。要是你寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，它會(huì)警告你“姿勢(shì)不對(duì)，請(qǐng)改正”，要是你寫(xiě)作的時(shí)候走神，它會(huì)說(shuō)“別亂想了，快寫(xiě)”！總之，你哪一點(diǎn)做的不對(duì)，它都會(huì)讓你改正。

看，我設(shè)計(jì)的不錯(cuò)吧！

筆小學(xué)作文3

在科學(xué)高度發(fā)展的今天，很多記錄的工具如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)?？墒俏覀兠刻爝€是有很多人在用筆畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字。小讀者們，你們是否了解你手中的筆呢？

筆的歷史恐怕跟我們?nèi)祟?lèi)一樣久。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)就有使用筆的意識(shí)。只不過(guò)那時(shí)用的是樹(shù)枝。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的羽毛會(huì)吸水，就用羽毛蘸上墨汁寫(xiě)字。

筆家族有很多成員，大致可以分為兩類(lèi)：軟筆和硬筆。在中國(guó)的古代，使用的是毛筆。按照筆頭原料的不同，可以分為羊毫、狼毫鄧。毛筆的出現(xiàn)讓很多需要寫(xiě)字的人節(jié)省了記錄的時(shí)間，也更加輕便。

清朝以后，又出現(xiàn)了一種新型的筆。它有十多厘米長(zhǎng)。外面是金屬做的。里面有個(gè)小塑料管，可以吸滿(mǎn)墨水，在寫(xiě)字的時(shí)候，墨水就源源不斷地從筆尖出來(lái)。這就是鋼筆。

我們現(xiàn)在用的更多的是中性筆。它不需要上墨水。使用起來(lái)特別方便。筆的作用不再局限于學(xué)習(xí)了。像我姐姐，畫(huà)眉毛有各式各樣的眉筆，在電腦繪圖時(shí)有電子筆。我相信，以后會(huì)有更多多功能的筆為我們服務(wù)。

筆小學(xué)作文4

今天是星期天，陽(yáng)光明媚。我見(jiàn)爸爸正滿(mǎn)頭大漢地洗衣服。突然我心血來(lái)潮，想自己也來(lái)洗東西，可洗什么好呢？哎，對(duì)了，就洗那臟兮兮的筆袋吧！

選好了對(duì)象，我便開(kāi)始工作了。首先，我拿出一個(gè)大臉盆，盛了半盆清水，把雪白的洗衣粉倒了進(jìn)去。霎時(shí)，乳白色的水面上冒出了一個(gè)個(gè)形狀不同的`泡泡，在陽(yáng)光的映襯下，變成了一座座七彩橋，真美?。〗又野压P袋放進(jìn)臉盆中，讓筆袋浸泡一會(huì)兒。大約五分鐘后，我拿來(lái)刷子，沾上肥皂，把筆袋翻了一個(gè)面，對(duì)著臟的地方來(lái)回刷了幾遍，臟點(diǎn)也就慢慢地變少了。不一會(huì)兒，筆袋便洗完了。這時(shí)，乳白色的肥皂水變成了烏黑的臟水。然后，我把臟水倒掉，又盛來(lái)半盆清水，把筆袋清洗了幾遍，用手?jǐn)Q干，便掛了起來(lái)。

筆袋在陽(yáng)光的照耀下，變得格外潔白。筆袋上那只懶貓，似乎非常開(kāi)心，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小主人，我又變漂亮啦！”

望著自己的杰作，喜悅之情便油然而升。真高興?。?/p>

“趙雯嵐，有了‘嶄新’的筆袋，學(xué)習(xí)上應(yīng)有新的起色。”爸爸在一旁笑瞇瞇地說(shuō)著。對(duì)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。俗話(huà)說(shuō)“世界自有公道，付出總有回報(bào)。說(shuō)道不如做到，要做就做最好。”我要努力，努力，再努力！

筆小學(xué)作文5

我希望未來(lái)能出現(xiàn)一種結(jié)合筆，因?yàn)楝F(xiàn)在文具盒里不光得裝鉛筆、水筆，還得裝鋼筆、圓珠筆，弄得文具盒重重的。那么，大家就來(lái)聽(tīng)我介紹一下吧！

這種筆和普通的筆外觀沒(méi)什么兩樣，但你可別小看它，它的功能可大著呢！它的上面有幾個(gè)細(xì)小的開(kāi)關(guān)，第一個(gè)開(kāi)關(guān)可以調(diào)筆的顏色，如果你想它變成綠色，只要輕輕一按，筆就可以立刻變?yōu)榫G色了。第二個(gè)開(kāi)關(guān)是最重要的，要是沒(méi)了它，這筆就不叫結(jié)合筆了。這個(gè)開(kāi)關(guān)用來(lái)讓這根不起眼的筆變成鋼筆、圓珠筆、水筆、或者鉛筆。如果你上美術(shù)課沒(méi)有帶彩筆，那這根筆就要幫你的大忙了。先按下第二個(gè)開(kāi)關(guān)，讓這根筆變?yōu)椴使P。如果想換顏色，再按第一個(gè)開(kāi)關(guān)，這支筆就會(huì)變成你想要的顏色。如果你正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，就可按下第三個(gè)開(kāi)關(guān)，筆就會(huì)立刻伸出一個(gè)小燈泡，你就可以繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。

如果有人偷走了這種筆，你也不用擔(dān)心。不管小偷怎么按開(kāi)關(guān)，都沒(méi)用，因?yàn)樵谀阌脮r(shí)，你的指紋留在了上面，而小偷和你不一個(gè)指紋，所以啟動(dòng)不了。相反地，這支筆被小偷一直按，就會(huì)啟動(dòng)一種轉(zhuǎn)移系統(tǒng)，這系統(tǒng)會(huì)使這筆立刻回到主人手中。

這就是我希望未來(lái)出現(xiàn)的筆。

筆小學(xué)作文6

大家考試或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)應(yīng)該都有過(guò)這樣的尷尬，如鋼筆沒(méi)有墨水、寫(xiě)錯(cuò)字忘帶涂改液了等等，有了我這個(gè)“多功能自動(dòng)筆”一切都可以解決。

它是由智能高纖維做成的，里面裝有微型電子芯片。它的外形跟普通自動(dòng)筆相比迷你了一些，上面有一朵盛開(kāi)的牡丹花，中間的花芯是只微縮電子眼。整支筆為綠色，因?yàn)榫G色能保護(hù)我們的眼睛。筆上面有三個(gè)鍵分別是紅、黃、綠。

紅色的鍵是讓變成鋼筆的，而且鋼筆用是的無(wú)限制墨水，所以不用擔(dān)心鋼筆沒(méi)墨水這個(gè)問(wèn)題。黃色鍵是讓它變成涂改液的，也不用擔(dān)心涂改液會(huì)用完這個(gè)問(wèn)題。藍(lán)色的鍵是復(fù)原鍵，只要輕輕一按鋼筆或自動(dòng)筆就可以馬上復(fù)原。

隨著科學(xué)的發(fā)展，在不久的將來(lái)我發(fā)明的“多功能自動(dòng)筆”一定會(huì)成為我們學(xué)習(xí)上的好伙伴。

筆小學(xué)作文7

我有一個(gè)好伙伴，它長(zhǎng)著瘦高的身子，像一把長(zhǎng)矛，它身穿一件藍(lán)襯衫，配上一條綠色的牛仔褲，戴上一副墨鏡，簡(jiǎn)直酷斃了。別看它外表帥氣，其實(shí)它一直在為我們服務(wù)，它就是筆。

它愛(ài)上學(xué)，所以每天早起陪著我上學(xué)，它待在書(shū)包里跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、鉛筆姐姐講故事、玩游戲，可高興了。它整天不吃不喝，有時(shí)我懷疑它是不是生病了，它十分忠誠(chéng)，我走到哪它就跟到哪。它愛(ài)寫(xiě)字、寫(xiě)作文、寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我需要它，它就會(huì)走過(guò)來(lái)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，用我吧。”我就會(huì)毫不猶豫地拿起它唰唰地寫(xiě)字，當(dāng)我用完它的時(shí)候它已經(jīng)筋疲力盡，但它從不吭一聲。它像一位大作家，寫(xiě)起作文二話(huà)不說(shuō)幾筆就成了，畫(huà)畫(huà)就更不用說(shuō)了，好似一位藝術(shù)家。

它愛(ài)知識(shí)，上課了，它靜靜地躺在本子爺爺?shù)纳砩?，?tīng)老師講課，好似一位博士。

放學(xué)回家，我正在做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題把我難住了，我就拿著筆跑去看電視，筆生氣了，用力敲著我的頭，仿佛在提醒我“做作業(yè)不能三心二意?！蔽伊⒖虥_上前關(guān)掉電視，去做作業(yè)。

謝謝你，筆，你是我的朋友，我的知音!

筆小學(xué)作文8

美術(shù)課后，同桌的筆不翼而飛，怎么也找不到了，于是，他用懷疑的眼神看著我并生氣地問(wèn)道：“是不是你偷了我的筆？”我連忙解釋不是我，我可不是那種人。同桌一臉不相信的表情，憤怒地吼道：“一定是你，不要再狡辯了！”看著他怒氣沖沖的勁頭，我只能心平氣和地和他解釋?zhuān)骸澳阏`會(huì)我了，我并沒(méi)有偷你的筆，要不然我們一起破案找你筆的下落怎么樣？”

他聽(tīng)聞此言，不再那么兇神惡煞地看著我了，反而變得很開(kāi)心，并激動(dòng)地同意了我的觀點(diǎn)。于是我詢(xún)問(wèn)他：“你把丟筆的時(shí)間地點(diǎn)和最近去過(guò)的地方和我說(shuō)一下。”同桌思考了一會(huì)，一五ー十地回答：“是上一節(jié)美術(shù)課丟的，我一直都在教室呢?！蔽倚南耄河譀](méi)有去過(guò)其他地方，那這支筆一定還在教室?！庇谑俏腋v，“我們就從你的座位上開(kāi)始找吧。

我們翻了書(shū)包，沒(méi)有找到，又仔細(xì)翻了書(shū)本?！鞍。瓉?lái)在書(shū)里夾著呢！”，同桌高興地跳了起來(lái)，他悄悄來(lái)到我身邊，紅著臉對(duì)我說(shuō)：”對(duì)不起，我誤會(huì)你了，謝謝你幫我找到這支筆！”我們相視而笑，一起開(kāi)開(kāi)心心地去玩耍了。

筆小學(xué)作文9

我是一個(gè)小小的刨筆機(jī)，這個(gè)月剛剛成為小主人家的一員。

我的身體是長(zhǎng)方形的，后面拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”。我的身上還有一只小兔子，它坐在草地上一邊吃著胡蘿卜，一邊看著來(lái)回走動(dòng)的人們。我身上的顏色是黑白相間的，十分暗淡，但我待人熱情，從不馬虎。我有一張小小的嘴，里面長(zhǎng)著三顆十分銳利的“牙齒”，時(shí)刻準(zhǔn)備幫鉛筆小褲整容。

別看我那么小，作用可大著呢！我是一個(gè)方便攜帶的刨筆機(jī)。只要你把鉛筆小褲放進(jìn)我的嘴中，我的“尾巴”就會(huì)立刻搖起來(lái)，為鉛筆小褲整容。你拔出鉛筆小褲的時(shí)候，她又會(huì)變漂亮了。

雖然我到小主人家不久，但和小主人結(jié)下了深深的友情。那天中午，小主人的鉛筆小褲變“丑”了，想找我?guī)兔?，可是小主人沒(méi)找到我。我看出了小主人的心事，挺了挺身子，準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的一份力量。小主人看見(jiàn)了我，立刻眉開(kāi)眼笑，拿起我為鉛筆小褲整容。

這就是那個(gè)既中看又中用的我——刨筆記。

筆小學(xué)作文10

我希望未來(lái)的筆是這個(gè)樣子的，他有無(wú)窮的魔力。能個(gè)人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限的幸福。

它可以教你畫(huà)畫(huà)，你的這個(gè)按鈕，他就會(huì)活潑的對(duì)你說(shuō):“親愛(ài)的小主人你想畫(huà)什么呢?讓我來(lái)教你吧!”你只需對(duì)它說(shuō)你想畫(huà)的東西，他就會(huì)教你畫(huà)。你只需拿著它，它會(huì)自己畫(huà)，還會(huì)告訴你這是用什么圖形組成的。知道了圖形，你就會(huì)畫(huà)了。太最后個(gè)你評(píng)分，給你寶貴的意見(jiàn)。你可以用它玩游戲，讓它畫(huà)好一幅畫(huà)不涂色，你來(lái)涂，就可以玩填色游戲，看誰(shuí)畫(huà)得最好。

它還是你的好老師，當(dāng)辦手抄報(bào)的時(shí)候，可給你你寶貴的意見(jiàn)。你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就大派用場(chǎng)了，你哪個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，他會(huì)提醒你。當(dāng)你跑神的時(shí)候，他會(huì)提醒你。你不會(huì)的題或不認(rèn)識(shí)的字，他會(huì)一一你講解，知道你明白為止。如果你經(jīng)常跑神，他就會(huì)責(zé)怪你一頓，要是不聽(tīng)勸，它就會(huì)把你的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)擦去。如果你寫(xiě)字累了，他就會(huì)講個(gè)笑話(huà)個(gè)你聽(tīng)，放一些柔美的音樂(lè)給你聽(tīng)。讓你放松一下。但放松以后，又要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)·了。這要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我想，應(yīng)該沒(méi)有以前寫(xiě)作業(yè)那樣枯燥了。這樣寫(xiě)作也保證了正確度，也讓作業(yè)插上了七彩的翅膀。真是一舉兩得，一箭雙雕呀!

筆小學(xué)作文11

我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物。

文具袋的上方有“巨型拉鏈”。之所以說(shuō)“巨型”，是因?yàn)樗袃衫迕讓?，接環(huán)比大拇指都要大，是普通拉鏈的好幾倍。它的身體是深藍(lán)色的，上面還有一面英國(guó)國(guó)旗，再加上它的白色邊框，樣子真是酷極了！對(duì)了，它還是個(gè)“大胃王”，它一次能“吃下”許多文具。

拉開(kāi)它的“巨型拉鏈”，里面可不一般。鋼筆三兄弟正在準(zhǔn)備著隨時(shí)開(kāi)始工作；忙活了一整天的自動(dòng)鋼筆姐姐正在自己的鋪位里閉目養(yǎng)神；知識(shí)淵博的直尺哥哥正挺直腰板，坐在里面看書(shū)；橡皮弟弟不顧著犧牲自己的身體，只要我寫(xiě)了錯(cuò)別字，它就站出來(lái)給我把錯(cuò)別字擦得一干二凈。這套學(xué)習(xí)服務(wù)器真是讓我考好成績(jī)的好幫手。文具袋也把這套學(xué)習(xí)用品保管得完好無(wú)損。

這個(gè)文具袋成了我最好的幫手，我特別喜歡我的這個(gè)有趣的文具袋！

筆小學(xué)作文12

晚上，我正在用圓珠筆寫(xiě)作業(yè)，突然，筆沒(méi)油了，頓時(shí)珠也不見(jiàn)了。我便想發(fā)明一種“高科技”筆，方便又實(shí)用。未來(lái)的筆有一個(gè)小膠棒那么細(xì)，有兩個(gè)筆芯那么長(zhǎng)，約有20厘米長(zhǎng)，在上面有一個(gè)小方塊，這可不是一般的小方塊啊！它不僅外形美觀，像一個(gè)小魔方，還能吸收空氣中的水分，可以造出墨水，它的上方有一個(gè)設(shè)計(jì)精美的小盒子，里面裝著各種各樣的珠，只要你晃一下，珠就會(huì)自己滾下去。最頂上是一個(gè)非常明亮的燈，如果家里停電了，將它從開(kāi)始的地方調(diào)到中間，如果太亮了，它會(huì)一閃一閃的，如果太暗了，它會(huì)不亮。筆的中到下部分是微型空調(diào)，夏天，天氣熱極了，都熱得知了知了---知了地叫，熱得青蛙呱---呱地叫，熱得小狗吐出舌頭不睡覺(jué)……

小朋友們也熱得受不了，從操場(chǎng)上跑一圈回來(lái)便滿(mǎn)頭大汗，但是有了這支筆，不會(huì)那么熱，你回來(lái)寫(xiě)字，雖然那么熱，只要把它打開(kāi)1~2分鐘，它便可以比真正的空調(diào)還涼爽。到了冬天，冰天雪地的，可冷了，小朋友們凍得手紅紅的，不要緊，有了這支筆，幫助可大了，只要你打開(kāi)它，它在20~40秒就變得暖乎乎的。未來(lái)的筆雖然只是我的一個(gè)想像，但是我長(zhǎng)大要發(fā)明一支這樣的筆，幫助小朋友們寫(xiě)好字。

筆小學(xué)作文13

迷迷糊糊跌跌撞撞，天空湛藍(lán)如洗，紅日西薄，落寂的我踏在不見(jiàn)盡頭的青墨石磚上，獨(dú)自仿徨。

夕陽(yáng)的剪影幻化的如此美麗，碎金的光芒依稀間讓我看到凋謝古道旁盡是瘋長(zhǎng)的車(chē)前草，是我的過(guò)去和未來(lái)，卻嗅不出現(xiàn)在的味道。而僅有的理想模糊在現(xiàn)實(shí)，迷惘在未來(lái)。

處春的煦風(fēng)吹醒了夢(mèng)中花兒草兒，它們探出纖纖嫩葉，注視著我這個(gè)陌生過(guò)客，茫茫浮塵中一粒，憂(yōu)郁的思緒在風(fēng)中揚(yáng)飛，以往的歲月被覆蓋，迷失了自己，佇立的孤獨(dú)，留下的僅是身后錯(cuò)亂的腳印，望著我漸行漸遠(yuǎn)的背影黯然，神傷，憂(yōu)傷的孩子，深深埋下了頭。

踏步青石板，思緒在一片感傷氛圍中駐留，不是因?yàn)槟菓n(yōu)傷的故事，因?yàn)槟菢拥墓适履阄叶加校沂歉袊@即使是憂(yōu)傷，春天也將它點(diǎn)綴的如此靚麗，緩緩地。就連天邊的云朵也感染紅了臉，快樂(lè)飄逸在空中。

墨青絲帶。班駁古磚，錯(cuò)落地鑲嵌在路面是那么的古樸。典雅。和諧，點(diǎn)稱(chēng)兩旁小花小草，一路下來(lái)竟是心曠神怡，我還有什么不快樂(lè)的理由嗎？

抑郁的心情，終像那天邊一朵愁云，隨風(fēng)而逝，在一片氤氳氛圍中消失殆盡，留下的僅僅是那個(gè)下午漫筆和回憶。

筆小學(xué)作文14

圓珠筆是我們的好朋友，它幫助我們更好地學(xué)習(xí)，在我們的生活中它是不可缺少的一部分。

我的朋友——圓珠筆，他長(zhǎng)得又高又瘦，看上去雖然貌似一枝小樹(shù)枝，或是戴著子彈般的帽子，別以為長(zhǎng)得丑就沒(méi)什么用了，其實(shí)。它的作用可大啦!它，小巧玲瓏，用手握著輕松自在;它，像是一位英勇的將士，在主人的指揮下，它“殺敵如麻”;它又像身懷絕技，在主人的手上揮舞之下，一幅幅簡(jiǎn)潔又不失風(fēng)度的畫(huà)就這樣誕生了;它，又像電影中的“敢死隊(duì)”，為了解決主人的燃眉之急，毅然挺身而出，為主人“上刀山下火?！币苍谒晦o，直到心中的“血液”流盡，它就是我們學(xué)生不可缺少的朋友——圓珠筆啊!

圓珠筆雖身懷“利刃”，但決不傷人據(jù)我所知，圓珠筆筆尖上有一顆非常小的圓珠子，所以在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都不會(huì)傷害到紙張，因此它才叫作圓珠筆。

這就是我們學(xué)習(xí)上的好朋友，我希望大家都能好好愛(ài)護(hù)圓珠筆，愛(ài)護(hù)我們的朋友。

筆小學(xué)作文15

要問(wèn)，在我們的手中呆的最長(zhǎng)時(shí)間的東西是什么，莫過(guò)于筆了。不僅生物會(huì)進(jìn)化，我們身邊的事物也會(huì)隨著我們的變化而變化，讓我們看看筆的族譜吧！

其實(shí)，最早的筆，就是我們的雙手，我們以手代筆，以地為紙，用一雙雙手，去描繪一幅幅動(dòng)人的畫(huà)，匯出成我們一身的經(jīng)歷。接著，人學(xué)會(huì)了直立行走，學(xué)會(huì)了使用工具，每一根樹(shù)枝，都是他們手中的筆，也是他們的武器，他們?cè)谏匙由献鱿掠浱?hào)。隨著時(shí)間的流逝，歷史上便出現(xiàn)了刻刀，或者說(shuō)刻筆，把我們記憶中文化的結(jié)晶都刻在了石頭上，?？菔癄€，斗轉(zhuǎn)星移，我們的文化還是一代代的傳承了下來(lái)，我們也知道了歷史的變遷。慢慢地，毛筆出現(xiàn)了，人們把文字寫(xiě)在了竹帛上，我們也得到了更多的知識(shí)。隨著時(shí)光的流逝，有人覺(jué)得筆和墨分開(kāi)放，用起來(lái)豈不是很麻煩，于是他把毛筆和墨水結(jié)合在了一起，這就是圓珠筆前身。

筆在一步一步的進(jìn)化，但現(xiàn)在，筆已失去了它進(jìn)化的初衷，書(shū)店里的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，電子筆，熒光筆，已經(jīng)脫離了他進(jìn)化的本質(zhì)。

筆，是給人們學(xué)習(xí)的實(shí)用工具，并不是我們手中的玩具。