【精選】小學(xué)作文600字錦集八篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文600字 篇1

青蛙是保衛(wèi)莊稼的能手，是我們?nèi)祟惖暮门笥?，但是你有沒(méi)有想過(guò)啊如果有一天它被人類給吃光了，到那時(shí)候你后悔都來(lái)不及了，然而，我想起上個(gè)周末的事，心里還是有些心酸，那一幕是發(fā)生在菜市場(chǎng)的一幕。

我一走進(jìn)菜市場(chǎng)，就看到了人山人海的壯觀景象，其中肉攤前圍滿了人。蔬菜攤前也是擠滿了人，攤主見(jiàn)生意這么好，真是開(kāi)心的合不攏嘴，但是最熱鬧的還是在我正前方的一個(gè)小攤子。我就覺(jué)得很好奇，便拉著媽媽上前去看看，去湊熱鬧。

但是，當(dāng)我一走到那個(gè)小攤子面前，我呆住了，我的臉一下子就沉了下來(lái)，因?yàn)槟且荒荒粚?shí)在是慘不忍睹：攤主的手上拿著把菜刀，另一只手則緊緊地抓著青蛙，一刀接著一刀將一個(gè)活生生的青蛙給殺了，再把青蛙的皮扒了下來(lái)，嘴里還不斷的吆喝著‘快來(lái)買啊，新鮮的青蛙，個(gè)大，肉多，不買可惜了?！@時(shí)，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，猛地?cái)D如了人群，蹲在了攤主的面前，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“這位叔叔，青蛙固然好吃，但是你有沒(méi)有想過(guò)，青蛙是人類的朋友，是保衛(wèi)莊稼的能手，你這樣說(shuō)是會(huì)以小失大的……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他就對(duì)我大吼起來(lái)：

“你算老幾啊，小孩子不要管，你不買的話快走！”我接著說(shuō)：“那你又知不知道一只青蛙一年能吃多少害蟲(chóng)，你知不知道如果你殺死一只青蛙就等于養(yǎng)活了多少只害蟲(chóng)，每一個(gè)動(dòng)物在自然界生存，都必須和周圍的生態(tài)環(huán)境保持平衡，每個(gè)動(dòng)物都有自己的制約因素，一旦失去某一種制約因素，那后果將不堪設(shè)想?！边@時(shí)，周圍的人聽(tīng)的不耐煩了，有的說(shuō)小孩子不要管，有的說(shuō)殺幾只又沒(méi)關(guān)系，但是也有的說(shuō)我是一個(gè)明事理的人，說(shuō)生態(tài)平衡靠大家，有的也許是覺(jué)得自己真得不應(yīng)該，便低著頭走了。到那時(shí)我站了起來(lái)，從口袋了那出媽媽給我的一元錢，買了幾只青蛙，其他大人也買了許多，我們一起來(lái)到了田野上，將青蛙放回了大自然。

我看著跳向大自然的青蛙，想著光靠我一個(gè)人的力量，不能夠把所有的青蛙回歸大自然，應(yīng)該靠大家，靠大家的雙手來(lái)維持生態(tài)平衡。那么請(qǐng)放開(kāi)你那充滿愛(ài)心的雙手，到那時(shí)候人和動(dòng)物才能夠更好地生活在這個(gè)美好而溫馨的地球上！

小學(xué)作文600字 篇2

沙啦啦，沙啦啦”……春雨蒙朧的下著，細(xì)細(xì)的雨絲沖擊著大地。春雨一場(chǎng)接著一場(chǎng)地下著，北國(guó)的冰化了，南國(guó)的雨水充足了。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，約上幾名同學(xué)，騎著自行車，我們便出發(fā)了。

暢游在鄉(xiāng)間的道路上，清新的空氣迎面而來(lái)，和煦的春風(fēng)帶著泥土的氣息灌入鼻中，使人心曠神怡。小路的兩旁，參天的大樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲響，似乎在迎接我們的到來(lái)。

到了一座山腳下，我們就要登山了，一切物品準(zhǔn)備就緒后，我們就興致勃勃的出發(fā)了。腳下的路石已有了些年代，長(zhǎng)滿了散發(fā)著悠悠光澤的青苔。小草也從地下探出了腦袋，來(lái)觀察世上的新世物，一些小草長(zhǎng)到了路上，路人也于心不忍將這新生命毀于一旦，都是小心翼翼的跨過(guò)去?！肮具?，咕咚”……咦，這又是哪位先生在歡唱?哦，原來(lái)是——山泉。沒(méi)有了冬天的寒冷，山泉的冰也化成了泉水。它從石縫間流過(guò)，從低洼處流過(guò)，從泥土上流過(guò)。汩汩的山泉在那兒歡快地歌唱著春之歌，表達(dá)春天來(lái)了的那份喜悅。過(guò)冬的鳥(niǎo)兒回巢了，它們?cè)诔才c樹(shù)林之間來(lái)回穿梭，來(lái)鞏固自己的巢。它們時(shí)而站在樹(shù)梢迎風(fēng)引吭，時(shí)而在樹(shù)葉中捕食，那忙碌的生活似乎壓得它們喘不過(guò)氣來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，我們就到達(dá)了山頂，站在最高處，向遠(yuǎn)處眺望，在細(xì)如綢帶的大路上，如螞蟻般大小的汽車來(lái)來(lái)往往。大大小小的山頭披上了綠襯衫，其間點(diǎn)綴著零星的花點(diǎn)兒。

山頂上有一個(gè)公園，據(jù)說(shuō)是剛建成的。偌大的公園里鋪滿了草皮，見(jiàn)不到一點(diǎn)兒雜色。但有一處不同。在正中心，有一個(gè)占地面積挺大的花壇。花壇共有兩層，下一層上種滿了各種各樣的花，花是春的請(qǐng)柬。桃花，梨花已經(jīng)怒放，朵朵爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)奇斗艷，紅的像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，粉的像嬰兒的臉蛋，白的像一片冰清玉潔的冬雪。艷得醉人，不容纖毫塵埃，香得也醉人，散布著沁心撲鼻的春的氣息。讓人癡，讓人醉。大樹(shù)屹立在草地上，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，抽出了嫩綠的枝芽，那種綠，是一種清新的綠，一種坦蕩的綠。太陽(yáng)高照，我們?cè)摶丶伊恕?/p>

冬走了，春早已按捺不住那顆好奇的心，悄悄來(lái)到了大地。這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇百花齊放的季節(jié)，一個(gè)美得動(dòng)人的季節(jié)

小學(xué)作文600字 篇3

上個(gè)月，秋風(fēng)乍乍，偶爾吹來(lái)幾陣寒風(fēng)，我校舉行了一場(chǎng)精彩的校運(yùn)會(huì)。

那天，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼，但還是阻擋不了同學(xué)們對(duì)校運(yùn)會(huì)的熱情，比賽開(kāi)始了，跑步運(yùn)動(dòng)員像利箭般在操場(chǎng)中飛奔，跳高運(yùn)動(dòng)員跨過(guò)了一次比一次高的欄桿，壘球運(yùn)動(dòng)員雙手緊抓住壘球，把壘球拋了出去，壘球像插了翅膀一樣飛得老遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員身體一躍，跳進(jìn)了軟綿綿的沙池里，還有…

最精彩的就是女子跳高了，只見(jiàn)我們班的小麗精神抖數(shù)的站在欄桿前，向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像說(shuō)：“放心吧！我一定會(huì)取得金牌，為班爭(zhēng)光的！”比賽開(kāi)始了，小麗躍躍欲試，頭上不停地流著剔透的汗珠，我們見(jiàn)了，立刻為小麗加油打氣，小麗見(jiàn)了，緊張的精神消失了，對(duì)我們笑了笑，然后，她迅速地向欄桿沖去，我們緊張地?cái)?shù)著：4米、3米、2米、1米…就在到半數(shù)的時(shí)候，只見(jiàn)小麗用力一跳，仿佛像一只身輕如燕的小鳥(niǎo)，她身體向后彎曲，左腳抬起，右腳放下，優(yōu)美的跳姿像一只翩翩起舞的蝴蝶，深深吸引了評(píng)委的眼球，小麗用力一擺，平穩(wěn)地著地了，欄桿一動(dòng)也不動(dòng)，臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲，小麗高興得一蹦三尺高。

更精彩的還有男子4X100接力賽了，比賽一開(kāi)始，小羅就像閃電般飛跑著，他牙關(guān)緊咬，越跑越快，臺(tái)下發(fā)出了一陣歡呼聲，小羅把棒子交給小榮，小榮像一只饑餓的獵豹，拼命地追捕他的獵物，小榮離終點(diǎn)越來(lái)越近，接下來(lái)是我們班的“王牌”小葉了，小葉接過(guò)棒子，像一只脫疆的野馬在草原上飛馳，5米、4米、3米、2米、1米！小葉沖線了，臺(tái)下爆發(fā)出一陣歡呼聲和掌聲，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮，小葉微微地笑了笑。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，最激動(dòng)的時(shí)候到了“五（5）班第一名、五（4）班第二名、五（3）班第三名、、、”同學(xué)們聽(tīng)了，高興地歡呼起來(lái)。

啊！雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們只得了第三名，但沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是志在參與，雖然這次我沒(méi)有參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，但我會(huì)堅(jiān)持練身體，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班爭(zhēng)光！正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，凡事也要努力才有收獲，絕對(duì)不會(huì)貪圖利益，不勞而獲的！

小學(xué)作文600字 篇4

對(duì)責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對(duì)于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識(shí)，也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。

責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的'任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對(duì)應(yīng)的概念，責(zé)任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提，而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。

負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動(dòng)。除了他的行為和他本人以外，再?zèng)]有別的能夠支持他，減輕他的負(fù)擔(dān)，這個(gè)事實(shí)就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動(dòng)發(fā)生在義務(wù)中，這義務(wù)給予他自由，給予他完全的自由。同時(shí)，負(fù)責(zé)任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對(duì)性的區(qū)域內(nèi)，發(fā)生在無(wú)數(shù)視角里，每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。

責(zé)任能力簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指一個(gè)人對(duì)其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對(duì)責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識(shí)自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認(rèn)識(shí)而自覺(jué)地選擇和控制自己的行為，而對(duì)自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會(huì)行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。

作為一名班委，我們應(yīng)時(shí)刻起帶頭作用，以身作則，以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員，我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況，沒(méi)有帶或沒(méi)有做的同學(xué)，根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中，記錄班級(jí)中的單科前三名及總分前十名，視情況加分，并總結(jié)班級(jí)的情況，制成ppt在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué)，都要具備責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

小學(xué)作文600字 篇5

中國(guó)在不斷進(jìn)步，科技、事業(yè)什么的都排世界老三和老二，中國(guó)人和外國(guó)人的差別之處在于一個(gè)字的變化一個(gè)是中一個(gè)是外，另外就是牙齒的不同外國(guó)人不管長(zhǎng)的再黑他的牙齒一定會(huì)很白中國(guó)人不是黃的就是黑的這個(gè)就是區(qū)別。

可是，為什么有些國(guó)家還是瞧不起咱們呢？這個(gè)問(wèn)題，我想了又想，終于得出了結(jié)論。

就先說(shuō)說(shuō)我們中國(guó)人的餐廳吧！每當(dāng)中國(guó)人吃飯的時(shí)候，只要有人，那么整個(gè)餐廳都會(huì)鬧哄哄的，而一些大場(chǎng)合的餐廳里，那是更恐怖了，有教養(yǎng)的，也一改紳士風(fēng)格，急急忙忙，鬧鬧哄哄的擁上去，而人家外國(guó)人呢？無(wú)論是在餐廳還是在家，都是安安靜靜，小聲交談，還放的是輕音樂(lè)。

再說(shuō)說(shuō)行為上的，我們中國(guó)人總是強(qiáng)調(diào)“和為貴”，而外國(guó)人則講究多樣的標(biāo)立新說(shuō)。我們?cè)诟兄x對(duì)方接待時(shí)往往是這樣幾句話：你們國(guó)家很美麗，人民很友好，接待很周到。難道他們?nèi)f里迢迢從東方到外國(guó)沒(méi)有任何一點(diǎn)不同的感覺(jué)，為什么一律都是這么三句話呢？外國(guó)人說(shuō)，能做到的我們一定會(huì)盡全力做到，做不到的我們也不知道你們喜歡什么了。

還有，中國(guó)人到外國(guó)人家吃飯，當(dāng)主人問(wèn)今天吃中餐還是西餐時(shí)，客人很客氣的說(shuō)道：“隨便?！薄翱碗S主便?！蓖鈬?guó)人對(duì)這樣的答復(fù)難以理解，他們說(shuō)一聽(tīng)到這個(gè)詞就頭疼，不知道怎么弄好。我們思維方式深處，認(rèn)為客隨主便是禮貌的表現(xiàn)，是對(duì)主人的尊重，可外國(guó)人不這樣看，這就是區(qū)別。反過(guò)來(lái)看看，歐洲人到中國(guó)來(lái)，你問(wèn)他今天干什么，他一定不會(huì)說(shuō)“隨便”，一定會(huì)明確表明自己的愿望。今天就吃西餐，或者就吃中餐，而中國(guó)人往往較少表示個(gè)人的愿望，當(dāng)我國(guó)代表團(tuán)出訪時(shí)，外方接待我方代表團(tuán)，對(duì)方問(wèn)，各位想喝什么？如果團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)喝茶，后面幾位可能也都說(shuō)喝茶。人家奇怪，怎么一個(gè)說(shuō)tea，就tea，tea全下去了。

所以，這也是導(dǎo)致有些外國(guó)人瞧不起我們的理由。這是我思考的結(jié)果。

小學(xué)作文600字 篇6

理想是石，能敲出星星之火；理想是燈，能照亮夜行的路；理想是路，能引你走到黎明。從一年級(jí)起，我就偏愛(ài)文字，更有一個(gè)久久縈繞于心的理想，我想成為一名作家。

或許有人認(rèn)為成為作家不符合實(shí)際，而成為醫(yī)生、教師才是實(shí)質(zhì)上的選擇。可倘若換個(gè)方式問(wèn)你：春天美好嗎？很多人也許會(huì)問(wèn)：春天和作家有什么關(guān)系呢？其實(shí)它們之間的確是沒(méi)有關(guān)系的，但春天是離不開(kāi)文字的熏陶的！

聊起春天，很多人也許會(huì)想起蝴蝶，是??！蝴蝶是春之精靈，一到青草返綠，鮮花吐蕊的季節(jié)，就會(huì)看到那抹靈動(dòng)的色彩。可蝴蝶的壽命恰恰是很短的。它們的美只綻放在那張開(kāi)手心的一瞬間，但有種東西卻可以永遠(yuǎn)留住它，那就是文字！

文字，每個(gè)人對(duì)它的見(jiàn)解都不同，有人認(rèn)為它簡(jiǎn)單易懂，有人卻認(rèn)為它復(fù)雜難解，而真正了解它的人，卻是那些在文字的海洋中遨游的人，他們，就是作家。

有的人將古時(shí)候的詩(shī)句背得滾瓜爛熟，有的人將國(guó)學(xué)精粹朗朗上口，而到真正運(yùn)用時(shí)，他們卻頓時(shí)啞口無(wú)言。作家，或許不能讀懂古文，或許不能背出千古傳唱的詩(shī)句，可他們卻最了解寫作的人，最能體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心中所想。

有的人認(rèn)為作家是誰(shuí)都能成為的，那些出的幾千字只是流水賬罷了，可惜，這些人往往就是那些成不了作家的人?；蛟S有人只看到那些作家寫的書(shū)銷量第一，或許有人只看到誰(shuí)獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，或許有人認(rèn)為有些作家寫得文章就是垃圾，可你卻忽略了他們嘔心歷血寫文的過(guò)程。

大自然中的景物很美，可它們終有一天轉(zhuǎn)瞬即逝，即使世間萬(wàn)物會(huì)再輪回，那與曾經(jīng)也是不一樣的了！或許有人用相機(jī)記錄下了當(dāng)時(shí)美好的一瞬間，可當(dāng)鳥(niǎo)雀唱響自然天籟間余韻悠揚(yáng)的頌曲，你拍得下來(lái)嗎？唯有用世間最美麗的聲音——文字，才能再現(xiàn)當(dāng)時(shí)靜寂清澈的情懷！所以，我想成為一名作家，在大自然的余韻中敞開(kāi)心扉。

小學(xué)作文600字 篇7

你們好，我是風(fēng)，我的媽媽是天空。媽媽告訴我，我的任務(wù)很艱巨，媽媽要我離開(kāi)她，獨(dú)自生活一年，學(xué)會(huì)獨(dú)立。我毫不猶豫地接受了這個(gè)任務(wù)：“一定完成任務(wù)！”媽媽囑咐我，春天要吹微風(fēng)，夏天要吹熱風(fēng)，秋天要吹涼風(fēng)，冬天要吹寒風(fēng)。

我高興的走出了門，“哇，外面的天地真寬闊！”在家里，只能做井底之蛙，不出來(lái)真不知道。于是，我在愉快的心情中開(kāi)始了我的一年之旅。

春天，我要吹微風(fēng)，我緩緩地走著，來(lái)到了小河邊，我向小河問(wèn)好：“小河你好！我是風(fēng)兒，你真是天生的演奏家，讓我為你伴奏吧！”我有向前走，柳條在我的吹動(dòng)下高高飄揚(yáng)起來(lái)，好像是在向我展示她飄逸的長(zhǎng)發(fā)。河里有一群小魚(yú)。我熱切的走過(guò)去和他們到招呼：“你們好，我是風(fēng)兒，咱們交個(gè)朋友吧！” “你們?cè)趺床焕砦野?？”我嗚嗚的哭著走了，去找其他朋友了?/p>

不知不覺(jué)，春天過(guò)去了，夏天來(lái)了，我要吹熱風(fēng)。我正在大街上游蕩著，看見(jiàn)了一座高高的、怪怪的東西。出于好奇，便從一個(gè)縫中鉆了進(jìn)去。“咦？這里是什么地方，怎么一格一格的，里面坐著的是什么東西，哦，一定是外星生物，我扭過(guò)頭，看見(jiàn)了一個(gè)龐然大物，這是什么東西，我知道了，一定是外星生物的武器。辦公室里的人很奇怪：“怎么突然這么熱？”“這里好涼快呀！我覺(jué)得太舒……”我話還沒(méi)有說(shuō)完，就一個(gè)猛子被那個(gè)龐然大物吸進(jìn)去了“糟糕，情況不妙，受到外星生物的攻擊了，唉，這下死翹翹了……”我在“時(shí)空隧道”里穿梭了好一陣，突然感覺(jué)自己化作一股冷氣被吐出來(lái)了。我走到格子中間，“哇，這些外星生物的武器也太先進(jìn)了吧，連電視都搬到桌子上了，佩服佩服?！薄斑?，那個(gè)外星生物在吃什么，我也要吃嘛?！庇谑牵叶挷徽f(shuō)，走上前，一把奪過(guò)他手中的東西，那個(gè)人被嚇壞了，驚慌失措，我看她們不注意，便乘機(jī)溜走了……

秋天來(lái)了，我要吹涼風(fēng)，我向果園走去，看見(jiàn)樹(shù)上紅撲撲的果實(shí)，被饞得直流口水，我心想：反正沒(méi)有人看得見(jiàn)我，我不如去摘一個(gè)。想著想著，我便向樹(shù)梢走去，雙手伸向了一個(gè)紅彤彤的大蘋果，摘了下來(lái)，果園的果農(nóng)看見(jiàn)了，被嚇得四處逃竄：“啊，蘋果會(huì)動(dòng)?。　拔乙?jiàn)勢(shì)，便一邊享用著美味，一邊悠閑自得的走了。

冬天，滿世界飄著雪，好冷啊，我堆起了一個(gè)大雪人，和他在寒風(fēng)中嬉戲著。

……

一年過(guò)去了，我不知不覺(jué)的已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我高高興興地走著……

小學(xué)作文600字 篇8

“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰?！笨矗锹淙~隨風(fēng)盤旋，帶著許些無(wú)奈、不舍與大樹(shù)凄婉而別，處處透著凄涼，彌漫著憂傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節(jié)里傷春悲秋，總在這樣疾風(fēng)颯然的季節(jié)里寄托哀愁。

秋天是亦思念也是亦懷舊的季節(jié)。一到秋天，心中總彌漫著憂傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對(duì)太爺爺?shù)南肽?。每?dāng)念起《聰明三字經(jīng)》”站得高，看得遠(yuǎn)；識(shí)大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態(tài)度好，作風(fēng)好……“時(shí)，太爺爺?shù)囊羧菪γ簿蜁?huì)出現(xiàn)在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個(gè)蕭條凋零的季節(jié)與世長(zhǎng)辭了。

太爺爺從小對(duì)我極是疼愛(ài)，我和您也特別投緣。當(dāng)我還在嬰褓?zèng)]有任何智力意識(shí)的時(shí)候，就會(huì)潛意識(shí)地對(duì)您笑，要您抱；會(huì)走路后，每當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)您，我都會(huì)歡叫著太爺爺跑過(guò)去迎接您；不到三歲，您就開(kāi)始教我背《聰明三字經(jīng)》《愚蠢三字經(jīng)》等，每當(dāng)我背得好時(shí)，您總是微微一笑，伸出大拇指對(duì)我表示夸獎(jiǎng)；當(dāng)我四歲能流利的用英語(yǔ)說(shuō)出一本不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)故事時(shí)，您總是樂(lè)呵呵地逢人就說(shuō)：我太外孫真聰明；五歲時(shí)，您開(kāi)始指導(dǎo)我練習(xí)寫字，在海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)中多次獲硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)這與您小時(shí)的教導(dǎo)是分不開(kāi)的；在老家的日子，我每天都會(huì)叫嚷著要去看望太爺爺；上學(xué)后每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來(lái)，生怕我沒(méi)吃好，走時(shí)一定要全帶著走；我最愛(ài)吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長(zhǎng)胖，您卻一個(gè)勁的給我?jiàn)A一邊對(duì)我媽媽說(shuō)：“小孩長(zhǎng)身體營(yíng)養(yǎng)要跟上，難得吃一次，能吃是福?！蹦偸沁@樣偏袒我；您用一生總結(jié)出來(lái)的家訓(xùn)警句常要我背熟記牢，對(duì)其中的精髓要深透了解，說(shuō)對(duì)我的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助?？蛇@樣一位學(xué)識(shí)淵博、藹然可親的太爺爺還是被無(wú)情的死神帶走了。我原以為我可以冷靜的去想您了?？墒敲看卧诓唤?jīng)意間憶起，揪心的疼痛便會(huì)不由自主在心底抽動(dòng)，淚水奪眶而下……

太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點(diǎn)滴，那些細(xì)小和平凡的故事，那些家訓(xùn)警句，都收藏在內(nèi)心最柔軟的記憶里。

“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。”戚戚艾艾，悲悲切切，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿心的感傷和不滅的記憶。

憶秋，秋憶，傷人，傷心。