【實用】搶凳子小學(xué)作文三篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的搶凳子小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搶凳子小學(xué)作文 篇1

昨天上午，我們班舉行了一次別開生面的搶凳子游戲。

一開始，老師叫我們把桌子移到一邊，我們邊移邊想：“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊？”等移好桌子，老師才神秘兮兮地說：“我們今天玩一個好玩的游戲，叫‘搶凳子’。”老師剛宣布完做游戲，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來，那高興勁兒就甭提了。接著，老師講了游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起，九個同學(xué)就圍著八張凳子轉(zhuǎn)圈，老師一喊“停”，馬上坐下，誰沒有搶到凳子，誰就被淘汰，然后從那八張凳子中抽掉一張，以此類推下去，到只剩下一張凳子的時候，誰搶到了凳子，誰就是勝者。

游戲開始了，老師先選了九個同學(xué)，他們個個精神抖擻，摩拳擦掌，準備大顯身手，接著，老師讓他們圍著凳子繞圈，然后，我們開始唱歌，同學(xué)們有的兩眼發(fā)直，像一個小木偶似的；有的面帶微笑，信心十足的樣子。突然老師一聲“?！?，九個同學(xué)你爭我搶，第一輪小王被淘汰了，看得出她心里很難過。第二輪又開始了，沒過三十秒，老師就喊停了，只見小劉和小樂，在一邊發(fā)呆，中間不是還有一個空位嗎？這時我心里就像有個小鼓在“咚咚”跳個不停，誰會先發(fā)現(xiàn)呢？我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，在這千鈞一發(fā)之際，小劉發(fā)現(xiàn)了位子，不等小樂反應(yīng)過來就坐了上去。

不知不覺過了一輪又一輪，終于到了最后的決勝局了，小劉和小欣沖到了最后一輪，他們兩個一臉緊張兮兮的表情，兩只耳朵像兔子耳朵似的豎著，小心翼翼地做著隨時都要奪下“寶座”的準備，繞了一圈又一圈，過了好一會兒，等他們有點放松警惕的時候，老師才喊“停”，最后小欣奪得了“寶座”?？此歉毙老踩f分的樣子，像得了世界冠軍似的。

老師宣布游戲結(jié)束，這次有趣的“搶凳子”游戲，不但讓我們的`課余生活變得更加豐富多彩，而且鍛煉了我們的反應(yīng)能力，更能從實踐中提高我們的寫作能力。

搶凳子小學(xué)作文 篇2

前天在語言課上我們玩了搶凳子的游戲。

我們十四位同學(xué)圍成一個圓圈，再站在自己的凳子后面。老師說：“跑”，大家就開始圍著凳子跑。每個人都盯著凳子，都害怕被淘汰掉。這時老師突然說了聲：“?！薄４蠹壹泵尩首?。這一輪淘汰了兩位同學(xué)。

連續(xù)玩了四輪淘汰了八位同學(xué)。剩下六位同學(xué)了，老師開始一個一個的淘汰。就這樣在緊張熱烈地跑、坐聲中剩下了三位同學(xué)。老師說:“他們都是冠軍了?！崩锩嬗幸粋€是我。

搶凳子小學(xué)作文 篇3

今天，我和姐姐、妹妹一起玩搶凳子的游戲。

我拿來了兩把凳子放在地上，音樂響了我們就開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈，音樂停了我們就開始搶凳子了。音樂響了，游戲開始了，我們個個都興高采烈地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越慢，我們變得緊張起來。音樂突然間停了，我們就迅速的開始搶凳子，我和妹妹搶到了，卻把姐姐擠了下去。姐姐雖然很失望，可我們還是玩得不亦樂乎。

這個游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，我很喜歡這個游戲，你們喜歡嗎？