關(guān)于初中作文(匯編15篇)

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于初中作文1

對(duì)手是誰(shuí)？對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人，對(duì)手就是我們通向成功的障礙，他可以磨練我們的意志，與對(duì)手挑戰(zhàn)，可以在不知不覺(jué)中提高我們的能力。

我之所以要感謝對(duì)手，是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，他可以讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。

因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有竟?fàn)?。美?guó)有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護(hù)鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒(méi)有了狼患，但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來(lái)由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。

在生活中，我們的對(duì)手無(wú)處不在，我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能變得更加勇敢。

但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對(duì)手面前，我只會(huì)選擇逃避，而不知道去選擇面對(duì)，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，在對(duì)手面前，我總是一個(gè)失敗者，后來(lái)，好像是在五年級(jí)的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，老師還給我找來(lái)了一個(gè)對(duì)手，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步?，F(xiàn)在，在對(duì)手面前，我學(xué)會(huì)了選擇面對(duì)，而不會(huì)去選擇逃避。在對(duì)手面前，我們?cè)谔痤^來(lái)面對(duì)，我們只有超越對(duì)手，才能超越自己。

在從生道路上，對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴，對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對(duì)手，我們也許就會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手，感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

關(guān)于初中作文2

一般情況堆滿了腐草的土地，往往能生長(zhǎng)好多植物；清澈見(jiàn)底的河流，常常不會(huì)有魚(yú)蝦來(lái)繁殖。所以應(yīng)該有容忍的氣度和寬恕他人的雅量，絕對(duì)不可因自命清高不跟任何人來(lái)往，而陷于孤獨(dú)。

春秋時(shí)期，孔子的學(xué)生子路曾為盜賊，甚至還搶劫過(guò)孔子，但孔子沒(méi)有嫌棄他，而是諄諄教誨，使他成為一個(gè)言談舉止深合禮儀之人。

清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書(shū)北京，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。這位宰相到底見(jiàn)識(shí)不凡，看罷來(lái)信，立即做詩(shī)勸導(dǎo)老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埬敢?jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺；葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?，換來(lái)的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。

有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。

“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒?！蔽覀?cè)谏羁臻g里，就是美與丑、善與惡、圣潔與污濁共存。

所以想要成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、有成就的人才，就必須要有清濁并容的雅量和氣度，善于和各種人交往。

關(guān)于初中作文3

也許許多人都很喜歡那些挺直秀頎的樹(shù)木，嫵媚多姿的花，但你們可曾有誰(shuí)注意那些小草呢。

是，它們“沒(méi)有花香，沒(méi)有書(shū)高。”它們?cè)谕獗砩喜](méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。那些挺拔鮮艷的樹(shù)木花朵確實(shí)受人喜愛(ài)，如果沒(méi)有了小菜的映襯，它們還有那樣美，那樣高大嗎?他們還會(huì)那么突出，那么引人注目嗎?

有一首歌唱到：“我是一棵無(wú)人知道的小草”。他們實(shí)在很平凡：“草不知名隨意生”，她們也很樸實(shí)。

他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，當(dāng)人們從它們的身上踐踏時(shí)，當(dāng)有人走到它身邊，卻不是憐惜它，而是他盡力保護(hù)的花朵時(shí)，它們?nèi)稳粫?huì)默默的付出。“從不寂寞，從不煩惱”，它們不戚戚于個(gè)人得失?！安莶恢x榮于春風(fēng)”，無(wú)論是什么地形狀況，無(wú)論土的質(zhì)量好差，無(wú)論在艷陽(yáng)照射的夏天，還是寒風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋的冬天。小草總是生長(zhǎng)的很旺盛。在暴風(fēng)雨的吹打下，樹(shù)葉，質(zhì)感掉落了一地，那五顏六色的鮮花也都垂下了它們的腦袋。昔日的風(fēng)采已散去，剩下的知識(shí)殘花敗柳。而小草依然直挺著身子，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)的生存。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，每一次艱難的處境，多少次頑強(qiáng)抵抗都是對(duì)它們的歷練。

來(lái)年春天，在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，它們有更加的茁壯了起來(lái)。乙烯他們往日的傷痕，生機(jī)勃勃?！安莶浑S風(fēng)偃去”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”他們的意志力是多么頑強(qiáng)。

每當(dāng)我看見(jiàn)小草，我會(huì)自然而然想到那些正在“風(fēng)雨中”頑強(qiáng)奮斗的人們。“不盡力風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”當(dāng)我們處于困境中是，我們一定要想到小草，想想它們的平凡、樸實(shí)、風(fēng)險(xiǎn)、旺盛的生命力，堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)的意志力。

我要高聲贊美這些精神品質(zhì)，呼喚更多具有這種精神的人創(chuàng)造未來(lái)。

關(guān)于初中作文4

當(dāng)艷陽(yáng)燃燒原本就很干涸的沙漠，你認(rèn)為在那火熱的沙漠中還會(huì)有生命存在嗎?也許你會(huì)回答不可能，即使有也會(huì)在炎炎烈日的炙烤之下，因缺水而亡。你的回答是錯(cuò)誤的，世界之大，無(wú)奇不有。就在那人跡罕至，死了一般沉寂的沙漠中還有用堅(jiān)強(qiáng)的意志譜寫(xiě)生命壯歌的一種植物——仙人掌

提起仙人掌也許人們總是那么耳熟能詳，并且在我們的生活中處處都有可能見(jiàn)到仙人掌的身影。他沒(méi)有柳樹(shù)婀娜多姿，沒(méi)有鮮花的光艷奪目，也沒(méi)有蒼松翠柏那龐大的身軀，但它卻潛藏著蒼松翠柏那樣的意志，如果你留心觀察，你甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)他的頑強(qiáng)，不遜蒼松翠柏。仙人掌被人們隨意的長(zhǎng)在花盆里。沒(méi)有人給它澆水，沒(méi)有人給它施肥，它總是默默地?zé)o聲無(wú)息的生長(zhǎng)，但你又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它四季長(zhǎng)春的特點(diǎn)。即使在嚴(yán)寒的冬季，仙人掌也能夠不加掩蓋，裸露著身體，用它執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，為大家歌唱春的綠意與生機(jī)，在炎熱的夏季，他又何嘗不是一樣

它不會(huì)因?yàn)楹ε买滉?yáng)而像其他的植物一樣那樣攏著腦袋，或是萎縮、泛黃。它的歌兒活力四射，讓人們心頭掠過(guò)一些涼意。

生活中也有“仙人掌”在為我們歌唱生命的價(jià)值，不抱怨上天的不公平，而是用平凡的生命唱響世間最壯美的歌。比如說(shuō)那些不顧嚴(yán)寒酷暑，佇立在守衛(wèi)上的哨兵，那些不論刮風(fēng)下雨，依舊辛勤忙碌的清潔工人們，他們不睦名利，用平凡的生命歌唱著。

仙人掌也會(huì)開(kāi)花，雖然花不多，可每一朵都很剛勁很美麗。這是它不畏生活的逆境創(chuàng)造出的美。桑蘭、張海迪等就是開(kāi)鮮花的仙人掌，鮮花唱的是一曲曲激動(dòng)人心的歌謠 ……此處隱藏3404個(gè)字……我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里。我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華。

我不覺(jué)已來(lái)到花園的門(mén)口，順著園中小路，走到一個(gè)池塘錢(qián)。池塘很小，平時(shí)活潑的金魚(yú)，現(xiàn)在卻靜靜地呆在哪兒?？赡苁撬税伞?/p>

月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠(yuǎn)，就像蒙娜麗莎迷人般的眼睛令人心馳神往。一陣風(fēng)拂過(guò)，在平靜的池水上劃出一道淺淡的波痕，池水微微漾起，清吻著山石，發(fā)出輕輕的金屬般的撞擊聲，在寧?kù)o的夜中顯得分外的輕悠……

轉(zhuǎn)過(guò)池塘，我坐在一塊石頭上。抬起頭來(lái)，仰望著無(wú)窮的蒼穹和那蒼穹中的明月。思緒便如脫韁的野馬飛馳在無(wú)際的原野——這純潔的月光?。∥医褚菇K于體會(huì)到了你博大的自然氣息。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……我遠(yuǎn)在異地的朋友啊，此時(shí)也一定會(huì)在這美麗的夜里，遙望這月兒吧！

可憐九月初三夜，

露似珍珠月似弓。

多美的月夜?。?/p>關(guān)于初中作文12

我們從稚嫩的嬰孩慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始上學(xué)。漸漸地我們都改變了原來(lái)的樣子。我們變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不再害怕，不再退縮。我以前膽子非常小，特別害怕登上什么高樓大廈之類的地方。但是經(jīng)過(guò)了那一次以后，我就不在害怕高了。

記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，父母帶著我到游樂(lè)場(chǎng)去玩，我看到了騰空而起的海盜船，覺(jué)得很好玩，我躍躍欲試，聽(tīng)說(shuō)最后一排最好玩、于是我就坐在了最后一排。

不一會(huì)兒，海盜船開(kāi)動(dòng)了。起先，并不覺(jué)得有什么害怕，但是它擺動(dòng)的幅度越來(lái)越大，幾乎就要達(dá)到90°了。當(dāng)它上去時(shí)，我覺(jué)得我的心跳加速，當(dāng)它下去的那一剎那我覺(jué)得一切全完了，嘴巴里快速地喊著：“我好害怕……我好害怕!”

我的手不停地顫抖著，我覺(jué)得腳下空空的，就像一只紙飛機(jī)在向上飛著突然掉下去。我越來(lái)越害怕，兩眼緊閉心里默念：“沒(méi)事的，不會(huì)出事，不用害怕，只是一個(gè)游戲而已?！?/p>

不知過(guò)了多久，我終于站在了這塊親愛(ài)的土地上，仿佛經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)歸來(lái)，我非常想在地上。

我飛奔到媽媽身邊說(shuō)：“其實(shí)海盜船也就這樣沒(méi)什么好害怕的?！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。

經(jīng)歷了這次的海盜船之旅，我明白了我們遇到困難時(shí)不要害怕要勇于去嘗試，這樣才有可能去戰(zhàn)勝困難。

我從那次以后，變得喜歡到高的地方去克服自己的恐高癥，而不是站在那溫和的土地上。

我覺(jué)得我成長(zhǎng)了一些，克服了自己的困難，變得不再害怕高空。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力去克服自己的困難，不可以退縮!

關(guān)于初中作文13

當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

——題記

”嘩啦啦”一陣風(fēng)吹過(guò)，您總是能給我留下最香的氣味。小時(shí)候因?yàn)榘謰尦Ｄ隂](méi)時(shí)間陪我，尤其是有了妹妹以后。我的童年是您陪我度過(guò)的，您把青春給了媽媽，把愛(ài)都給了我，您是我最愛(ài)的人，也是我最感激的人。

每到炎熱的夏夜，月亮又大又圓，您抱著我在院子里乘涼。您用您那溫暖的大手輕輕地?fù)u動(dòng)蒲扇，為我驅(qū)趕蚊蠅，講述著天上那遙遠(yuǎn)的神仙故事。待我在您懷中睡熟后，您就會(huì)把我放在床上，小心地放下蚊帳，又去干那些忙不完的活兒。夜深人靜，您還在一針針一線線地密密麻麻的縫著給我做的小鞋。把您對(duì)我的情，對(duì)我的愛(ài)都縫在那一朵朵小花中。您是我最感激的人。

您的微微一笑，句句叮嚀，都印在我的記憶深處。您的漸漸衰老，手中的皺紋，都記載著我成長(zhǎng)的故事，是我成長(zhǎng)的年輪。

月光燦燦，星光淡淡。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我沒(méi)能每天陪在您身邊。因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，前兩年您又搬來(lái)照顧我們。當(dāng)我們仰望著天上的星星，您還是像以前一樣，搖動(dòng)著手中的蒲扇，聽(tīng)我說(shuō)著身邊的趣事。感謝您陪著我度過(guò)我的童年和這還未燃盡的青春。

和您一起生活，一切仿佛都與記憶重合。還是熟悉的味道，還是那濃濃的愛(ài)。于是，在這清涼不再炎熱的夏夜，在故鄉(xiāng)的小院，我們仰望著星空......

“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！崩牙?，時(shí)光會(huì)變老。但是，您給我的愛(ài)從未變過(guò)。姥姥，親愛(ài)的姥姥，感謝您給我不變的愛(ài)與付出，您是我最感激的人。

關(guān)于初中作文14

親情，是當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)那厲聲的斥責(zé)。

親情，是當(dāng)你生病時(shí)家人默默無(wú)聞的關(guān)照。

親情，是家人每天都要說(shuō)的那句：外出小心，天冷加衣。

親情，是一個(gè)人最需要的東西。詳細(xì)說(shuō)明

無(wú)意間，隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻漸漸習(xí)以為常地享受親情，忘記了去回報(bào)親情，盡管它不需要回報(bào)。

我的夢(mèng)想就是有一天能夠站在主持人的舞臺(tái)上，自豪地主持節(jié)目，當(dāng)夢(mèng)想之花快要開(kāi)放時(shí)，親情的甘淋使那朵花更加燦爛，家人支持我的夢(mèng)想，所以我只要再努力些，夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

可是每當(dāng)面對(duì)著課本熬到深夜，母親會(huì)打開(kāi)我的房門(mén)，送上一杯水問(wèn)：“渴了吧，還有多少？”如果正寫(xiě)得投入就一聲不吭，如果恰巧遇到難題就總會(huì)對(duì)著她喊：“馬上，你先睡吧，別打擾我！”之后干脆把門(mén)一鎖，將那份心意拒之門(mén)外?。ǔ踔凶魑模?/p>

直到有一天，弟弟來(lái)我家，我寫(xiě)完作業(yè)后看他正在奮斗，滿頭是汗，于是打開(kāi)電扇對(duì)著他，問(wèn)他：“渴不渴？姐給你倒杯水吧，還有多少？實(shí)在不行休息一下！”弟弟脫口而出：“很多，別嘮叨了，我不喝！”突然，我的心微微顫動(dòng)，再仔細(xì)想想，剛才那場(chǎng)景好熟悉，也許當(dāng)我將親情推出門(mén)外時(shí)，親人的心也會(huì)痛，我終于感到那時(shí)的我是多么可悲。

親情使當(dāng)局者迷，卻讓旁觀者清，一個(gè)人理所當(dāng)然享受親情的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人走向成功而忘記親情的時(shí)候，他必將成為一種悲劇。明理點(diǎn)題

親情不需要回報(bào)，也不需要感恩，但它需要我們用真心去澆灌，去滋養(yǎng)。

關(guān)于初中作文15

你們看了這個(gè)題目，肯定會(huì)感到奇怪：“別人都是放風(fēng)箏，你為什么會(huì)做風(fēng)箏呢？”沒(méi)錯(cuò)，我在三年級(jí)的時(shí)候就有這么一回。

那是在一個(gè)星期天的上午，我閑著沒(méi)事做，便滿腦子想著“鬼主意”。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“做風(fēng)箏吧！自己親手做的風(fēng)箏肯定比買的好玩！”“好！反正風(fēng)箏容易做！”我叫著。我先拿一張廢報(bào)紙，把廢報(bào)紙剪成一個(gè)大大的正方形，再拿來(lái)了兩根從買來(lái)的風(fēng)箏里抽出來(lái)的木棒，用透明膠把木棒粘在報(bào)紙上。最后，但讓是把線綁在木棒上啦！哈哈！一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了！我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空?！斑?？為什么會(huì)放不高的呢？”我自言自語(yǔ)。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思，故意裝成一個(gè)老熟手，說(shuō)：“小妹，你真是太自不量力了吧？你竟然‘易做不做偏做難’，你應(yīng)該做塑料袋風(fēng)箏。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個(gè)紅彤彤的塑料袋綁一個(gè)結(jié)，變成一個(gè)自制氣球了。然后用線綁住結(jié)。但是我左看右看，前看后看，總覺(jué)得欠了一點(diǎn)東西。忽然，我瞅了一眼旁邊的布娃娃，哦！對(duì)了，外貌！我連忙用彩色筆畫(huà)一條一條的彩帶，做“風(fēng)箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉和神情畫(huà)在袋子上。??！一個(gè)美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了！我把“風(fēng)箏”放高，越看越覺(jué)得“風(fēng)箏”猶如一個(gè)小姑娘一樣亭亭玉立，在天空中跳起了自創(chuàng)的裙子舞。我看得如癡如醉了，可惜“風(fēng)箏放飛無(wú)限好，只是已經(jīng)近中午”?。?/p>

我愛(ài)我做得風(fēng)箏！